第三篇創意高等教育:第8章：打開框框 創意將是無限可能-「創意學子 栽植列車」計畫

教育部顧問室在2001年規劃「創造力教育白皮書」，2002年推動「創造力教育中程發展計畫」，近八年來，仰賴參與夥伴的長期支持與推動，創造力教育得以蓬勃發展，也讓台灣創造力教育環境扎下關鍵的基礎。計畫將於2008年劃下完美句點，所有參與過此一史事件的推手們，都希望留下一份珍貴的歷史紀錄~風乎舞雩，並希望此一寶貴的推動經驗，得以廣泛流傳，作為未來持續推動創造力教育工作者的參考。
　

張靜琪等人，創造力教育案例故事(2006)，教育部創造力中程發計劃推動辦公室出版(西哈藝起來:中山大學最老的建築遇見在地最早的發源地創意校園計劃個案分享,頁117-139)(ISBN:986-00-4869-9)。

Chin-Chi Chang...,Best Practices and Stories of Creative Education in Taiwan(2006) The Advisory Office of the Ministry of Education(The HsiHa Together Creative Campus Project: A New Chiang Kai-shek Memorial Villa in the Old Hamasen,p146-170)(ISBN986-00-4748-0).

張靜琪，西哈藝起來~中山大學最老的建築遇上在地最早的發源地創意校園空間計畫個案分享(2005年12月獲教育部創意個案徵文競賽佳作 )。

計畫書

張玉山、張靜琪，（2005），「中山大學創意與創新管理教學經驗分享」，港都文教簡訊，103期，頁25-28，高雄市政府教育局。